Важная информация от психолога

 Что должен уметь и знать первоклассник?

 Добрый день, уважаемые родители будущих первоклассников!

В сентябре вас и ваших деток ждет начало одного из самых важных жизненных этапов – начало обучения в школе. Для того, чтобы прохождение этого жизненного этапа было максимально комфортным, ребенку необходима помощь взрослых, поэтому педагогом-психологом нашего лицея была разработана памятка с рекомендациями и практическими заданиями для подготовки будущих первоклассников к школе.

 На что стоит обратить в первую очередь при подготовке ребенка к школе:

 Уровень учебной мотивации

Одним из самых важных компонентов психологической готовности ребенка к обучению в школе является сформированность учебной мотивации. Ребенок должен хотеть ходить в школу, а еще лучше, когда ребенок хочет ходить в школу учиться.

Для формирования положительной учебной мотивации родители могут:

• делиться своим ПОЗИТИВНЫМ опытом (негативные воспоминания лучше не озвучивать ребенку, чтобы у него не формировалось отрицательное представление о школе);
• помочь составить новый распорядок дня и привыкнуть к нему. Чтобы для ребенка не было неприятной неожиданностью отсутствие привычного для него режима дня, как в детском саду, стоит заранее обсудить с ребенком, что его ожидает в школе (чем занимается ученик…, чем учеба отличается от игр в детском саду…, как добираться до школы и домой…, во сколько надо вставать и идти спать…, что делает ученик после уроков в школе…).

 Внимание

Не менее важным компонентом психологической готовности ребенка к школе является высокий уровень внимания.

Для определения уровня внимания своего ребенка, Вы можете ответить на простые вопросы:

• может ли ребенок продолжительное время (хотя бы 10-15 мин) выполнять задание, не отвлекаясь?
• сколько раз ребенок задает вопросы, не относящиеся к выполняемой деятельности?
• сколько раз ребенок переспрашивает то, что Вы ему сказали?

Если Вы понимаете, что ребенку трудно долго заниматься одним и тем же делом, то рекомендуется чаще выполнять с ребенком следующие задания:

• «Поиск отличий»,
• предложите ребенку найти все предметы определенного цвета (к примеру, желтого) в комнате или на картинке.

 Память

Поскольку детям в школе необходимо воспринимать много информации, которую учитель проговаривает, у будущих первоклассников должна быть хорошо развита память (особенно слуховая). Для развития слуховой памяти ребенка хорошо подходит заучивание стишков и игры «Повтори за мной слова» или «Снежный ком».

Инструкция для игры «Повтори за мной слова»: взрослый называет 5 слов и повторяет их 2 раза, после чего ребенок должен запомнить и назвать в любом порядке.

Инструкция для игры «Снежный ком»: ведущий называет любое слово, затем следующий игрок повторят 1 слово и называет свое, потом следующий игрок называет все предыдущие слова и озвучивает новое слово.

 Мышление

Для достижения успехов в учебе ученику необходимо иметь развитое логическое мышление и владеть навыками анализа, синтеза, обобщения и классификации предметов.

Развивать данные компоненты помогает выполнение заданий «Лабиринты», «Найди закономерность», умение классифицировать и объединять предметы в группы (яблоко, груша, персик = фрукты; диван, стол, столик = мебель…), задания «Найди 4 лишний».

 Общая осведомленность

При подготовке детей к школе стоит уделить внимание такому компоненту психологической готовности, как общая осведомленность. Ребенок должен знать не только свое имя и фамилию, но и как зовут его родителей, свой адрес, и, желательно, контакт одного из родителей, домашний телефон, а также знать название времен года, месяцев и их порядок, цвета…

 Коммуникативная сфера

Не стоит забывать о том, что ребенок, начинающий обучение в школе, должен уметь общаться не только с одноклассниками (знать основные правила взаимодействия: не драться и не обзываться, чужие вещи не бери без спроса…), но и уметь общаться со взрослыми людьми: к учителю обращаться на «Вы», знать, как зовут учителя и др.