С Новым годом!

 

Помни о безопасности!

 

Жду информацию!

Уважаемые родители!

21 декабря в Санкт-Петербурге заканчивает учиться начальная школа. У родителей есть возможность забрать детей на досрочные каникулы.

Но вся начальная школа продолжит работать в режиме дополнительного образования. Если родители не могут оставить ребенка дома с 21 по 27 декабря , у них остается возможность приводить детей в класс в обычном режиме. При условии, что дети здоровы. Учебы и уроков не будет, но будут проводиться разнообразные занятия, например, "подвижные игры", "клубок", "волшебная кисточка" и т .д. 

Пожалуйста, сообщите мне, кто из детей будет посещать школу в период с 21 по 27 декабря, кого забираете на досрочные каникулы.

Жду от Вас информации!!! Спасибо!!!

20 декабря. Урок окружающего мира

 Тема "Как построить дом"

1. Повторим тему, изученную на прошлом уроке. Запиши ответы на листе. Помни, что части А иВ один ответ, а в части С - чаще всего несколько.

Часть А
А1. Выбери предмет, который не относится к рукотворному миру.
1) ваза
2) Земля
3) журнал
4) ковёр

А2. Обозначь предмет, который не сделан из древесины.
1) книга
2) свитер
3) стул
4) шкаф

А3. Отметь материал, из которого сделаны кирпич и тарелка.
1) металл
2) древесина
3) стекло
4) глина

А4. Укажи отрасль экономики, в которой шерсть пре­вращается в свитер.
1) торговля
2) транспорт
3) промышленность
4) сельское хозяйство

Часть В
В1. Подумай, какая цепочка составлена неверно.
1) бумага — газета
2) глина — ваза
3) шерсть — варежка
4) металл — нож

В2. Подумай, люди какой профессии не участвуют в создании одежды.
1) портной
2) продавщица
3) ткачиха
4) швея

Часть C
С1. Отметь животных, из шерсти которых мы делаем вещи.
1) кролик
2) овца
3) корова
4) коза

Проверь свою работу.

2. Мы входим в дом, а в доме том
Тепло, вода и свет.
Красив, уютен, прочен дом.
А сколько дому лет?

Пять лет назад дом возведён –

И  дом, и весь квартал.

Но кто построил этот дом?

И как он домом стал?

Это и есть тема нашего урока. Посмотрим видеофрагмент.

3. Поработаем по презентации. Не забудь открыть учебник и выполнить указанные задания.

 

4. Открой тетрадь. Выполни задания 1, 2, 3 страницы 72-73.

5. Открой учебник на странице 115. Ответь на вопросы.

Для тех, кому интересна данная тема, можно еще посмотреть интересный видеофрагмент.

20 декабря. Урок русского языка

 Тема " Мягкий знак. Правописание слов с мягким знаком (ь) на конце и в середине слова перед согласными"

1. Посмотри видеоурок. Вспомни материал 1 класса.

2. Прочитай правила в учебнике на страницах 124 и 125. Что ты запомнил про мягкий знак? Как обозначается мягкость согласного звука на конце и в середине слова перед согласными?

3. Выполни упражнения 204, 205, 206, 209. Внимательно читай задания к упражнениям.

Фото работы в тетради присылаем мне. Пожалуйста,просмотрите качество фотографий! А то проверить работу я не смогу.

Жду работы сегодня! Если есть непредвиденные обстоятельства, то просьба сообщить об этом лично.

Спасибо за работу!

Я предлагаю всем ещё один видеоурок по данной теме.

 Надеюсь, что все выполнят еще полезное и интересное задание в Яндекс.Учебнике "Обозначаем мягкость согласных с помощью мягкого знака".

20 декабря. Математика

 Тема "Уравнения"

Сегодня мы на уроке будем закреплять знания, полученные на прошлом уроке, поработаем с учебником.

1. Выполни № 1 страница 83 (устно).

2. Обязательно открой учебник на странице 80 и вспомни, что такое уравнение.

Открываем тетрадь. Пропускаем 4 клетки вниз и 10 клеток вправо и записываем  число.

                                                   20 декабря

                         1 клетку вниз, 4 клетки вправо пишем

                                             Классная работа

Выполни № 1 (1) страница 82. Помни о записи уравнения и о проверке решения!

Пример записи:

№ 1 (2) выполни устно.

3. Реши уравнения №2 страница 82. Помни о записи!

4. Выполни № 5 страница 82. Не забывай считать и записывать ответ зеленой ручкой или карандашом над примером перед тем, как поставить знак сравнения. Или делай логические выводы!!!

5. Реши задачи № 3 страница 82. Постарайся решить задачи разными способами. Запиши решения задач и ответы в тетрадь.

Если решить сразу задачи не получилось, то сделай на черновике рисунок.

Фото работы в тетради присылаем мне. Пожалуйста,просмотрите качество фотографий! А то проверить работу я не смогу.

Жду работы сегодня! Если есть непредвиденные обстоятельства, то просьба сообщить об этом лично.

Спасибо за работу!

20 декабря. Урок литературного чтения

Уважаемые ребята и родители!

 Я жду сегодня видео с чтением наизусть  выбранного стихотворения.

А на уроке мы читаем сказку "Два Мороза".

1. Речевая разминка. Прочитай сначала медленно, потом быстрее и очень быстро, но выговаривая каждый звук.

2. При чтении сказки нам встретятся слова, значение которых нужно вспомнить.

3. Открываем учебник страницы 198-201. Читаем сказку.

Обрати внимание, что в тексте есть выделенное слово ёжится. Найди значение этого слова в словаре на странице 216.

4. Проверь, как ты внимательно прочитал(а)? Ответь на вопросы.

Проверь себя. 

5. Ответь на вопросы 1, 2, 3, 4.  Выполни задание  № 5.

Спасибо за работу!

19 декабря. Урок литературного чтения

По литературному чтению у нас для изучения остался один раздел "Люблю природу русскую. Зима". Великие русские поэты написали много замечательных стихотворений про зиму. Эти стихи  передают все богатство зимней природы.

Задание - выбрать одно стихотворение из учебника со страниц 190-197 и выучить наизусть. 19 или 20 декабря присылаем видеозапись, где ребенок читает наизусть выбранное стихотворение, рисуя словами красивую зимнюю картинку.

В помощь образцы выразительного чтения. 

И. Бунин

К. Бальмонт

Я. Аким Аудиозапись

Ф. Тютчев Аудиозапись 

С.Есенин Аудиозапись

С. Есенин "Берёза" Аудиозапись

19 декабря. Русский язык

 Тема урока "Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения"

1. Смотрим видеоурок. Вспоминаем материал, изучаемый нами в 1 классе на уроках обучения грамоте.

2. Открываем учебник. Выполняем устно упражнения 192, 193, 195.

3. Открываем тетрадь. Пропускаем две строчки и записываем  число.

                                                   19 декабря

                                                Классная работа

Выполняем упражнения 196, 198.

Фото работы в тетради присылаем мне. Пожалуйста,просмотрите качество фотографий! А то проверить работу я не смогу.

Жду работы сегодня! Если есть непредвиденные обстоятельства, то просьба сообщить об этом лично.

Спасибо за работу!

4. Домашнее задание - упражнение 199. Пишем по памяти! В помощь памятка 6 на странице 133 учебника.

19 декабря. Разговоры о важном

Начинаем неделю с исполнения гимна.

 Гимн Российской Федерации

Могуча Россия на все времена -

И в прежние годы, и ныне.

Героями наша Отчизна сильна,

Отечество славится ими.

Среди памятных дат нашей страны есть особый праздник - День Героев Отечества. Этот праздник отмечается 9  декабря.

Кто такой герой? Какие качества он проявляет? Как вы думаете?

Герой - человек, совершивший подвиг, проявивший личное мужество, самоотверженность, готовность к самопожертвованию.

Портрет героя поможет составить видеообращение Д.С. Перминова.

Герои исторических эпох.

Итак, герои - это очень мужественные и решительные люди, которые могут преодолеть страх и, рискуя своей жизнью, прийти на помощь другому, защитить, выручить, спасти. И делают они это ради других, а не для собственной славы. Все герои - очень скромные люди, они делают то, что считают необходимым сделать, и не требуют в ответ благодарности и похвалы. Настоящий герой - это человек, который приходит на помощь, борется со своими страхами и ставит интересы своей страны, интересы других людей выше своих. Герой - человек, который своим поступком или всей своей жизнью показал пример служения Родине.

Собери пословицы.

Послушаем песню "Гимн Героям Отечества"

16 декабря. Урок окружающего мира

 Тема урока " Из чего что сделано"

Мы узнаем, из чего и как люди изготавливают различные изделия, научимся изображать производственные цепочки с помощью моделей, будем учиться уважительному отношению к труду.

Вариант 1. "Учебник - мой лучший друг!"

1. Открываем учебник на странице 108. Прочитай и выполни задание.

2. Познакомься с производством изделий из глины (страница 109). Выполни задания. Изобрази производственную цепочку в тетради № 1 страница 70.

3. Познакомься с процессом появления книги (страница 110). Выполни задания. Изобрази производственную цепочку в тетради № 1 страница 70.

4. Познакомься с процессом изготовления шерстяного изделия (страница 111). Выполни задания. Изобрази производственную цепочку в тетради № 1 страница 70.

5. Прочитай выводы на странице 111. Ответь на вопросы на странице 111.

6. Выполни задания 2, 3 в тетради на странице 71. Желающие могут выполнить номер 4 на странице 71.

Мы совершили путешествие в Страну Мастеров.О каких производственных цепочках мы узнали на уроке? Как можно их изобразить?

Спасибо за работу!

Вариант 2. "Я умею и хочу работать с компьютером!"

1. Внимательно изучаем материал с помощью презентации. Отвечаем на все вопросы.

2. Выполняем задания 1,2,3 в тетради на страницах 70-71. Задание 4 для желающих.

Спасибо за работу!

16 декабря. Урок математики

Тема урока "Уравнение. Решение уравнения методом подбора"

Мы познакомимся с понятием "уравнение", научимся решать уравнения методом подбора.

Выбирайте подходящий для вас вариант урока.

 Вариант 1. "Учебник - мой лучший друг!"

1.Открываем учебник на страницах 80-81. Устно выполни номера 3, 5.

2. Читаем правило на странице 80. Ответь на вопросы. Что такое уравнение?

 Что значит "решить уравнение"?

Выполни номер 1 страница 80 (устно).

Открываем тетрадь. Пропускаем 4 клетки вниз и 10 клеток вправо и записываем  число.

                                                   16 декабря

                         1 клетку вниз, 4 клетки вправо пишем

                                             Классная работа

Выбери и выпиши уравнения под красной чертой на странице 81.

Сколько уравнений ты выписал(а)? Попробуй их решить. Запиши, чему равно неизвестное число.

Проверь себя! Нужно выписать и решить два уравнения.

3. Посчитай. Выполни в тетради номер 21 на странице 92. Напоминаю, что между столбиками 4 клетки.

4. Решим задачи № 26 и № 29 страница 93. В тетрадь запиши решения и ответы задач.

Если решить сразу задачу не получилось, то сделай на черновике рисунок.

Фото работы в тетради присылаем мне. Пожалуйста,просмотрите качество фотографий! А то проверить работу я не смогу.

Жду работы сегодня! Если есть непредвиденные обстоятельства, то просьба сообщить об этом лично.

Спасибо за работу!

Домашнее задание - Яндекс.Учебник "Решение уравнений методом подбора"

Вариант 2. "Я умею и хочу работать с компьютером!"

1. Работаем с видеоуроком. Знакомимся, что такое уравнение.

2. Выполняем задание от учителя в Учи.ру "Уравнения 16 декабря". 

3. Выполняем задание в Яндекс.Учебнике "Занятие 16.12.2022"

Домашнее задание - Яндекс.Учебник "Решение уравнений методом подбора"

Выполнение работ в сервисах проверю сегодня. 

Дополнительный видеоурок для желающих. В данном видеоуроке дается другой способ решения уравнений (не способ подбора неизвестного числа). 

16 декабря. Урок русского языка

 Тема урока "Слова с удвоенными согласными"

Мы понаблюдаем над произношением и правописанием слов с удвоенными согласными, научимся использовать правило переноса слов с удвоенными согласными.

Выбирайте подходящий для вас вариант урока.

Вариант 1. "Учебник - мой лучший друг!"

1. Открываем тетрадь. Пропускаем две строчки и записываем  число.

                                                   16 декабря

                                                Классная работа

Выполняем упражнение 188. Не забудьте подчеркнуть  удвоенные согласные!

2. Читаем правило.

Как мы проверяем написание удвоенных согласных?

3. Выполняем упражнения 189, 190. Проверьте, все ли задания выполнили.

Какие слова с удвоенными согласными запомнили?

Фото работы в тетради присылаем мне. Пожалуйста,просмотрите качество фотографий! А то проверить работу я не смогу.

Жду работы сегодня! Если есть непредвиденные обстоятельства, то просьба сообщить об этом лично.

Спасибо за работу!

Домашнее задание - Яндекс.Учебник "Пишем слова с удвоенными согласными"

Вариант 2. "Я умею и хочу работать с компьютером!"

1. Внимательно смотрим видеоурок и выполняем задания в тетради. Не забудьте записать:

                                                                         16 декабря

                                                                      Классная работа

2. – Определите на слух, в каких словах, сходных по звучанию, надо писать двойные согласные, а в каких – нет?

1) Если в доме много (с, сс)ора,
Может в доме вспыхнуть (с, сс)ора.

2) Кто получит низкий ба (л, лл)
Не придёт на школьный ба (л, лл).

3) Приятнее найти под ёлкой гри (б, бб),
Чем получить ангину или гри (п, пп).

– Запишите одно предложение по выбору  и подчеркните буквы, которые надо вставить в слова.  

Фото работы отправить мне. Пожалуйста, просмотрите качество фотографий! А то проверить работу я не смогу.

Жду работы сегодня! Если есть непредвиденные обстоятельства, то просьба сообщить об этом лично.

2. Выполняем задание в Яндекс.Учебнике "Слова с удвоенными согласными. 16 декабря".

Какие слова с удвоенными согласными запомнили?

Спасибо за работу!

Домашнее задание - Яндекс.Учебник "Пишем слова с удвоенными согласными"

Дополнительные задания для желающих получать "5" можно скачать здесь или здесь. Выполняем, присылаем!!!

16 декабря. Урок физкультуры

 Первый урок - физкультура! Делаем зарядку!

Информация об организации дальнейшего обучения

Уважаемые родители!

Принято решение об организации дистанционного обучения на период временной приостановки образовательного процесса в классе.

В блоге я буду выкладывать задания с подробными инструкциями для выполнения детьми дома. Всегда готова ответить на возникающие вопросы, отправленные мне любым возможным способом (телефон, электронная почта, WhatsApp).

Решение было принято недавно, поэтому сегодня задание будет только по чтению. Попробуем записать чтение стихотворения и получить 5!

Открываем учебник чтения на страницах 176-180. Читаем стихотворения Ю. Владимирова "Чудаки" и А. Введенского "Учёный Петя". Выбираем стихотворение для чтения (желающие могут записать оба стихотворения), записываем с помощью родителей на мобильный телефон. Запись нужно прислать мне любым возможным способом.

Желаю всем здоровья! 

  

Готовимся к административным работам

 Уважаемые родители и дети!

6 декабря мы пишем административный диктант, 13 декабря мы пишем административную контрольную работу по математике.

Для тех, кто хочет писать дома диктанты (Самая лучшая подговка к диктанту!), их можно найти по ссылке.